Часть 1 находится здесь.

Запах усиливается. Чем глубже в лес, тем тоще партизаны.

Глустерское дело обрастает подробностями

После того, как в Мае разразился скандал вокруг предложения распространять презервативы в Глустерской школе [я: Массачусетс, США], директор школы, доктор Джозеф Салливан заявил, что для него было удивительно, что к нему не обратился ни один репортер, чтобы узнать подробности дела. «Если меня спросили», заявил Салливан журналу Таймс 11 июня, «то я легко объяснил бы, что недостаточный контроль рождаемости не играет никакой роли в четырех кратном росте количества беременных в школе по сравнению с прошлым годом». «Все это произошло из-за семи или восьми девочек», сказал Салливан журналу. «Они договорились, что родят одновременно».
После первой статьи в журнале Тайм о «договоре», как выразился Салливан, в этом маленьком приморском городке на севере Массачусетса разразился настоящий информационный шторм. Новостные издания от Австралии до Бразилии смаковали наиболее непристойные детали, связанные с молодыми мамами. Но на сегодняшней [я: 23.06.2008] пресс-конференции по результатам закрытого совещания городского, медицинского и школьного руководства мэр Глустера Каролин Кирк сказала, что нет независимого подтверждения, что существует какой-либо детский «договор о беременности». Она также сообщила, что директор школы, который не присутствовал на совещании, «не может точно вспомнить», как он узнал о договоре.
После свое интервью журналу Тайм Салливан больше не рассказывал публично о ситуации с подростковой беременностью, когда несколько девочек неоднократно поверялись на беременность в школьной клинике, а получив положительное заключение, проявляли радость и делились планами о том, как они будут купать своих младенцев. Руководитель школьного центра помощи детям «Пути для детей» Сью Тодд в интервью журналу Тайм 13 июня сказала, что один их социальных работников слышал, что девочки планировали забеременеть как можно быстрее. Она отметила, что когда некоторые из обсуждаемых девочек начали требовать тесты на беременность, они были отнесены к группе риска стать мамами уже в шестом классе. «Мы видели, что эти девочки соответствуют определенному профилю», сказала Тодд, «они социально изолированы, и у них нет поддержки от их семей».
11 июня, мэр и школьный инспектор, Кристофер Фармер, сказал, что некоторые учащиеся Глустерской школы сознательно решили забеременеть. Сегодня Фармер сказал, что он уверен в том, что некоторые забеременевшие девочки договорились объединиться, чтобы остаться в школе и родить в одно время. Он также сказал, что если бы они раньше узнали о «договоре», как его описал Салливан, то они провели бы акцию в школе раньше.
Никто из подростков, определенных журналом Тайм, как участниц «договора», не выступал на публике, но девять учеников Глустерской школы рассказывали журналу о девочках, которые решили забеременеть. Некоторые говорили, что за беременными девочками не смотрели их родители. «Они могли уходить из дома на всю ночь», сказала их одноклассница, родители которой просили не раскрывать ее имени. Другие отмечали стадный инстинкт. «Я думаю, что план родился под давлением подруг», сказала Николь Джевел, которая говорит, что она является подругой некоторых из тех девочек. «Но многие девочки были действительно рады стать частью этого».
Так заключали девочки договор забеременеть вместе или нет? Без комментариев от самих девочек будет невозможно определить, о чем и когда они договорились. Пока что, только директор Салливан использует слово «договор», хотя заявляет, что не помнит, кто именно рассказал ему об этом. Единственное, что становится ясным на основании статей Тайм, что некоторые девочки действительно обсуждали возможность забеременеть одновременно, а также то, что было сделано очень мало, чтобы донести до девочек инфомацию о возможных последствиях их выбора.
Источник:Gloucester Pregnancy Plot Thickens

Некоторые читатели интересовались моим мнением об этой ситуации. Готов поделиться:

Мы имеем дело с группой подростков. Для них характерно усиление следующих тенденций:
- потребность в признании, самоутверждении, стремление к независимости
- оппозиция ко мнению других групп (а первую очередь, старших)
- зависимость от мнения лидера, подражание лидеру (да-да, тот самый стадный инстинкт)
Определенно, там нужно работать детским психологам.
Допускаю, следующий сценарий формирования ситуации:
1 девочка-лидер (м.б. 2 девочки) попробовала в первый раз и забеременела. При этом она постаралась извлечь "максимум выгоды" и этой ситуации. Используя примеры из жизни звезд, шоу и фильмов, девочка-лидер "доказала" другим подругам, что это "правильно". Дальше пошла цепная реакция.
Ситуация усугубилась некоторыми коммуникационными барьерами, связанными с отношением местной католической общинык половому воспитанию. Т.е. девочки молчали, ни с кем из старших не делились. В результате не удалось вовремя вскрыть первые факты и обнаружить тенденцию.

Мои выводы из ситуации:
1. Регулярное половое воспитание необходимо. Иначе за родителей и педагогов это сделает улица и массовая культура.
2. Религиозный фундаментализм (а также общинный изоляционизм) обладает достоинствами и недостатками. Здесь мы видим второе.
3. Ценности, передаваемые через современные СМК, формируют одни социальные тенденции, а также идут в след за другими тенденциями. В России можно аккуратно пропагандировать культ семьи и материнства, используя современную поп-культуру.